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© Eco Himal
NEPAL
E' iniziata l'attività di supporto della scuola di Mitcha, distretto di Jumla, e si sta cercando di recuperare la possibilità di aiutare le scuole dell'area del Makalu.
Vedi "Progetti in corso"
TIBET
Vista l'attuale situazione anche il "Progetto scuole in Tibet" rappresenta un'incognita per il futuro. Nonostante questo riteniamo doveroso lasciarlo, con anche una relazione sugli ultimi interventi fatti.
Il progetto consiste nel
sostenere alcune piccole scuole nelle aree remote ad
oltre
Ni Ku
Shang (zona di Tshome):
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In questo villaggio è stata costruita una scuola che ospita ben 180 bambini provenienti da un’area molto estesa, cosa che rappresenta un problema per la gestione della struttura e per l'approvvigionamento di cibo e materiale.
Nel
viaggio effettuato durante l'estate 2007 ci è giunta la
richiesta particolare per un aiuto nella fornitura di
vestiti (chupa) e scarpe, in quanto la zona è
particolarmente fredda durante l’inverno e anche
molto povera
Scuola di Yasang. Situata ad est di Lhasa, a circa 4400 metri di quota, la scuola funziona perfettamente.
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Vi sono attualmente 16 alunni, uniti in un’unica classe all’interno della quale il maestro diversifica gli insegnamenti. Sono state consegnate le Chupa, il vestito tradizionale in lana che permette di difendersi egregiamente dal freddo invernale molto rigido.
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La gestione della scuola è ottimamente supportata dal capo villaggio, figura importante all’interno della struttura sociale. Sul fianco della montagna sovrastante il villaggio si trova il Monastero che abbiamo potuto visitare, trovandolo in buone condizioni. Il vecchio monaco medico che avevamo aiutato in precedenza è divenuto quasi cieco e non riesce ad aiutare quasi più la gente del luogo.
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Scuola di Samding. Situata nel villaggio di Guling, poco lontano dalle rive del lagoYamdrok Tso, è stata aiutata per anni dalla nostra associazione. Quest’anno purtroppo il numero degli alunni è sceso sotto i dieci e per questo motivo il governo ne ha chiuso la gestione.
Adesso i bambini, insieme a quelli di Zancho – anch’esso aiutato per alcuni anni - e di altri villaggi della zona, sono confluiti nella scuola di Nakartse, centro principale dell’area da cui rientrano a casa per il fine settimana. I banchi che avevamo a suo tempo fornito, nella misura di quanto necessario, sono stati portati a Nakartse. Le pecore di cui avevamo dotato la scuola al momento sono rimaste al villaggio e la comunità deciderà che cosa farne.
L’edificio
scolastico è tuttora in buone condizioni e viene
attualmente usato come luogo di incontro per gli
abitanti.
Scuola di Pusum. Situata nell’omonimo villaggio sulla riva nord del Brahmaputra, nonostante le buone condizioni e le prospettive rilevate nel nostro viaggio nel 2005, la scuola è stata chiusa essendosi ridotto ulteriormente il numero degli alunni. I bambini frequentano attualmente le lezioni a Puntzoling, centro principale della regione.
Scuola di Kajuk, area di Tingri. Fu costruita 5 anni fa con il sostegno di Eco Himal Austria. L’edificio è in buone condizioni e attualmente ospita 41 alunni, divisi in tre classi, ognuna con un maestro.
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Nel 2005, su richiesta del capo villaggio abbiamo dato un contributo per l’acquisto di un piccolo gregge. Durante la visita attuale abbiamo visto che le pecore si sono riprodotte e sono aumentate. Come gestione sono state date in affitto e con il ricavato sono state acquistati materiale didattico e scarpe per i bambini.
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Abbiamo anche consegnato le chuba che avevamo fatto fare per loro e, gioia più grande per i bambini, un pallone!!!
Scuole
nell’area di Porong a circa 4400 di quota
Shabka. La scuola cui abbiamo contribuito alla costruzione dalle sue origini da alcuni è divenuta governativa. Gli alunni sono attualmente 270, seguiti da sei maestri. Con i residui dei fondi da noi forniti è stata sistemato un locale biblioteca con acquisto di libri e una scrivania e sono state fornite attrezzature sportive.
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Porong Pema Choeding. Scuola costruita con l’aiuto nostro e di Eco Himal Austria. Attualmente ospita 18 bambini seguiti da un maestro. Su richiesta del capo villaggio abbiamo provveduto all’acquisto di banchi che ora dovrebbero essere già arrivati sul posto.
Il gregge di pecore fornito nel 2005 è arrivato a 200 capi, che vengono affittati secondo il sistema tradizionale, e anche i due yak si sono riprodotti ed ora sono tre!
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Selung. Scuola costruita dieci anni fa con l’aiuto di Eco Himal Svizzera. L’edificio è in discrete condizioni, le classi da tre si sono ridotte a due, ma la situazione è buona. Il gregge è stabilizzato sui 100 capi. I bambini hanno ancora le chupa fornite nella nostra visita precedente, ma ne occorrono altre per le nuove leve.
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Elenco scuole aiutate da Eco Himal
Adotta una
pecora in Tibet
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La pecora bene
prezioso
Sull'arido altopiano del Tibet le pecore da sempre hanno
costituito un bene prezioso. Un tempo le greggi erano
proprietà soprattutto dei monasteri che le usavano,
insieme agli armenti e alle terre, per ricavare il
sostentamento della comunità religiosa e dei servi che
vi gravitavano intorno. Oggi l'antico sistema non esiste
più e la proprietà di terre e animali ha subito molti
cambiamenti. Recentemente qualcuno in Tibet ha
rispolverato l'idea e l'ha riproposta, sia pure su minima
scala, a favore delle scuole nelle aree remote. Il
progetto ne ha già rifornite sei, ma la richiesta
continua. Con il provento dei greggi le scuole
riforniscono la mensa e possono acquistare del materiale
didattico.
Per adottare una pecora inviare Euro 25 sul conto
corrente di Eco Himal
Adotta uno yak
in Tibet
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Lo yak, animale
prezioso nella tradizione tibetana
Lo yak in Tibet è l'animale principe. Più massiccio
della mucca, dotato di un pelo che oltrepassa i venti
centimetri, munito di corna poderose, viene sfruttato
come produttore di latte, burro, carne, pelo e come
animale da trasporto. Il burro di yak è parte integrante
della dieta. La bevanda tipica del Tibet è il the salato
al burro; lo yogurt è squisito, la carne saporita e
nutriente. Il pelo viene tessuto per fare le tende dei
nomadi, dalle ossa si producono ornamenti e oggetti per
la casa. Gli yak vivono solo ad oltre
Adottare uno yak, aiutare i bambini della scuola
Fornire piccole mandrie di yak alle scuole delle zone
più remote del Tibet non è solo una iniziativa che si
richiama alla tradizione quando mandrie di yak e greggi
di pecore costituivano i beni tradizionali dei monasteri
nelle terre nomadi. Essa acquista un significato
particolare in quanto, pur rendendo meno della pecora,
contribuisce a tenere la gente del luogo legata alle
tradizioni che per secoli li hanno aiutati
nell'affrontare un ambiente difficile quanto stupendo.
Gli yak vengono donati alle scuole delle aree remote in
piccoli gruppi e, pur dati in custodia ai pastori del
luogo, rimangono di proprietà della scuola di cui
costituiscono un "investimento". Oltre ad
integrare la dieta dei bambini con cibi altamente
proteici possono essere dati in affitto come animali da
trasporto e mantengono agli occhi dei bimbi il loro
prezioso valore tradizionale.
Per adottare uno yak inviare Euro 125 sul conto corrente
di Eco Himal
Regala una
chupa a un bambino in Tibet
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La stoffa
tradizionale tibetana
Chideshol, villaggio lungo le rive del Brahmaputra, fu
famoso in Tibet, nel corso dei secoli, per la sua
produzione di tessuti di lana particolarmente pregiati.
Periodicamente vi si recavano i dignitari di Lhasa e
persino il Dalai Lama alla ricerca delle stoffe migliori
per i loro abiti. Dopo i disastri della rivoluzione
culturale e della guerriglia - che a Chideshol fu
particolarmente violenta - negli anni settanta venne
aperta una manifattura al fine di dare lavoro alla
popolazione del luogo e non disperdere le conoscenze
tradizionali. Per alcuni anni questa impresa artigianale
fu fiorente e le sue stoffe tornarono ad essere richieste
anche da lontano. Poi una mala gestione portò la
struttura alla rovina. Da allora alcuni operai continuano
a lavorare in autogestione, senza salario, pagando i
debiti con la produzione di tappeti. Dal 2002 la
manifattura ha ripreso vita anche con l’aiuto di Eco
Himal, gli edifici sono stati restaurati ed è ripresa la
produzione di tessuti.
I bimbi delle scuole nelle aree remote
I bambini che frequentano le scuole nelle aree remote
devono affrontare il problema dell'abito per andare a
scuola, in quanto le istituzioni governative forniscono i
prodotti che si trovano sul mercato, cioè abiti di
materiale sintetico, inadatti alle temperature spesso
inferiori ai 20 sottozero che dominano durante l'inverno
sull'altopiano del Tibet.
Il progetto
Eco Himal sta cercando di combinare le due esigenze e
vuole offrire ai bimbi delle "sue" scuole i
tessuti di Chideshol. Un sarto prepara le piccole
uniformi secondo il modello della chupa l'abito
tradizionale ampio e caldo, il più adatto per affrontare
le temperature gelide che potrà accompagnare un bimbo
per almeno tre anni di vita scolastica. Nel 2003 sono
stati vestiti i bimbi della scuola di Porong Pema
Choeding, nel 2004 i bambini della scuola di Samding, nel
2005 quelli di Selung, e nel 2007 quelli di Yasang e
Kagyuk. Nelle scuole però i bambini crescono e si
rinnovano, e le chupa non bastano mai…
Per donare una chupa a un bambino inviare 50 Euro sul
conto corrente di Eco Himal
Regala a un bimbo un paio di scarpe
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Le aree dove opera Eco Himal
sono in genere estremamente povere, e oltre a cercare di
fornire un vestito tradizionale di lana (chupa) ad ogni
bambino che frequenta le nostre scuole, è emersa nel
corso dell’ultimo sopralluogo l’esigenza di
dotarli anche di scarpe. In commercio e accessibili
economicamente, vi sono solamente scarpe di produzione
cinese molto leggere, assolutamente non adatte alle
condizioni ambientali dell’altopiano tibetano,
soprattutto durante i rigidi inverni.
Il
progetto si propone di acquistare per i bambini scarpe
più calde ed idonee, ovviamente più costose
Per donare una paio di scarpe a un bambino inviare 20 Euro sul conto corrente di Eco Himal